Contoh RPP K'13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KURIKULUM 2013

Disusun oleh :

Nama : Henro Dedy Putra Silaban

NPM : 13110099

Mata Kuliah : MICROTEACHING

Dosen Pengasuh : Drs. Harlim Lumbantobing. M. Pd.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERITAS HKBP NOMMENSEN
PEMATANGSIANTAR
2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KURIKULUM 2013

SATUAN PENDIDIKAN : SMP

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : IX/ GANJIL

TOPIK : TEKS EKSEMPLUM

ALOKASI WAKTU : WAKTU MICROTEACHING

A.Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli ( toleransi, gotong royong ), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan ( faktual, konseptual, dan prosedural ) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengelola, dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat ) dan ranah abstrak ( menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang ) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut teori.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa indonesia sebagai anugrah Tuhan yang maha esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia ditengah keberagaman bahasa dan budaya

2.1 Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam menangani kejadian dan memberikan makna kejadian dalam konteks budaya masyarakat.

3.1 Memahami Teks eksemplum secara lisan maupun tulisan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Siswa mampu menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa indonesia sebagai anugrah Tuhan yang maha esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia ditengah keberagaman bahasa dan budaya

2. Siswa mampu memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam menangani kejadian dan memberikan makna kejadian dalam konteks budaya masyarakat

3. Siswa mampu mendefinisikan pengertian teks eksemplum

4. Siswa mampu menemukan struktur teks eksemplum

5. Siswa mampu menyimpulkan ciri ciri teks eksemplum

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa indonesia sebagai anugrah Tuhan yang maha esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia ditengah keberagaman bahasa dan budaya

2. Siswa dapat memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam menangani kejadian dan memberikan makna kejadian dalam konteks budaya masyarakat

3. Siswa dapat mendefinisikan pengertian teks eksemplum

4. Siswa dapat menemukan struktur teks eksemplum

5. Siswa dapat menyimpulkan ciri ciri teks eksemplum

E. Materi Pembelajaran

Pengertian teks eksemplum adalah jenis teks rekaan yang berisi insiden yang menurut partisipannya tidak perlu terjadi. Sehingga jika kita pernah mengalami kejadian kejadian yang tidak kita inginkan lalu kita buat kedalam tulisan maka itu akan menjadi teks eksemplum.

Ciri ciri teks eksemplum adalah

Ø Berisi peristiwa yang tidak diinginkan terjadi

Ø Menunjukkan urutan peristiwa yang jelas

Ø Menggunakan bahasa naratif

Ø Mempunyai struktur lengkap, yaitu abstrak, orientasi, insiden, interpretasi

Struktur teks eksemplum adalah sebagai berikut :

 Abstrak → inti peristiwa sebagai pengantar yang menggambarkan peristiwa yang akan diceritakan.

 Orientasi → bagian pembuka cerita atau awalan cerita.

 Insiden → peristiwa yang tidak diinginkan.

 Interpretasi → makna atau pesan dari peris tiwa yang tidak diinginkan.

 Koda → bagian penutup cerita.

· Contoh teks eksemplum sebagai berikut

Kejadian di Parkiran

Pengalaman yang tak terlupakan semasa hidupku.

Bulan lalu, aku baru saja meraih prestasi Pelukis Terindah Sepanjang Masa dalam ajang SHMILY Awards 2015. Setelah meraih prestasi tersebut, banyak mahasiswa yang memujiku baik secara langsung maupun melalui media social. Selain itu, keluargaku juga memberi penghargaan untukku, seperti ayahku yang memberikanku mobil sport dengan art design yang mewah yaitu Lamborghini Aventador Lp700-4 yang harganya 11.000.000.000. Ayahku sangat bangga dengan prestasi yang kuraih, itu alasan kenapa ia memberiku penghargaan semahal itu.

Seminggu setelah hari bahagia tersebut, aku berencana untuk mengajak seluruh anggota keluargaku untuk makan malam bersama di salah satu Restaurant berbintang di Jakarta. Setelah membicarakan rencana tersebut, akhirnya merekapun tidak menolak rencanaku. Malahan mereka sangat senang, karena sekalian merayakan prestasi yang baru saja aku raih.

Kami memutuskan untuk makan malam bersama pada hari ke-13 setelah ajang SHMILY Awards 2015 tersebut. Kami menuju Restaurant bersama-sama. Sesampainya kami disana, kamupun langsung memesan makanan yang akan kami makan lalu membayarnya. Selama makan malam berlangsung, penuh canda dan tawa. Dengan asiknya kami makan sambil mengobrol, sampai aku lupa bahwa tepat pada pukul 20.00 WIB aku harus datang di acara Konferensi Pers yang diadakan di Mall of Indonesia untuk mempromosikan Restaurant baruku yang akan segera di buka pada Ahad minggu depan yang bernama “Coffe and Art Design”

Mengingat hal tersebut, akupun langsung menyelesaikan makananku lalu berpamitan dan meminta maaf karena harus pulang terlebih dahulu. Akhirnya, setelah berpamitan aku langsung ke arah parkiran mobilku. Tiba-tiba saat aku hendak masuk ke dalam mobilku, tiba-tiba ada seorang lelaki yang menarik tanganku dan mendekap mulutku. Lalu laki-laki tersebut mengatakan “Berikan uang atau kau mati!”. Mendengar perkataan tersebut, tanpa berpikir panjang, akupun langsung mengeluarkan semua uang yang ada di dompetku lalu ku berikan kepada lelaki tersebut. Setelah laki-laki tersebut menerima uang, diapun langsung melepaskan dekapan mulutku dan menjatuhkan aku di samping mobilku. Laki-laki itu langsung berlari ke arah pagar. Melihat laki-laki tersebut loncat dari pagar, akupun langsung masuk ke dalam mobilku lalu mengunci pintu. Di dalam mobil aku berusaha menenangkan diriku yang sesak dan takut karena kejadian yang baru saja terjadi.

Aku bersyukur kepada Allah yang masih menyelamatkanku dari kelakuan jahat laki-laki tersebut. Meskipun aku harus kehilangan semua uangku namun aku bersyukur karena tidak kehilangan aset berharga lainnya yang ada di tasku seperti kuas emas dari Paris dan Pencil Mecanic pemberian nenekku di New York.

Dari kejadian tersebut mengingatkan kita akan pentingnya mengatur waktu dan berhati-hati dalam segala hal serta dimanapun, apalagi jika malam bertambah gelap dan suasana semakin sepi.

F. Metode Pembelajaran

· Metode saintific

· Diskusi kelompok

G. Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan awal

1.Guru dan siswa saling sapa untuk memulai pembelajaan

2. Guru menyuruh salah satu siswa memimpin doa

3.Guru mengabsensi kehadiran siswa

4. Guru membuat kuis sederhana tentang materi pembelajaran sebelumnya

5. Guru menyebutkan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan Inti

Mengamati :

1. Siswa mengamati model teks eksemplum yang disediakan guru dengan cermat

2. Siswa mengamati dan menyimak penjelasan dari Guru

Menanya :

1. Siswa mengajukan pertanyaan terkait dengan struktur teks eksemplum

2. Siswa mengajukan pertanyaan terkait ciri ciri teks eksemplum

3. Siswa mengajukan pertanyaan tentang hal hal yang belum dipahami

Mengumpulkan informasi ( mengeksplorasi )

1. Siswa mengeksplorasi struktur teks eksemplum dan fitur bahasa teks eksemplum melalui diskusi kelompok

2. Siswa bertukar informasi kepada peserta kelompok mengenai ciri ciri teks eksemplum

Mengasosiasi/ Menalar :

1. Siswa mengasosiasi struktur teks eksemplum dengan baik dan cermat melalui diskusi kelompok

2. Siswa berusaha memahami ciri ciri teks eksemplum melalui diskusi kelompok

Mengomunikasikan :

1. Siswa melalui diskusi kelompok melaporkan hasil diskusinya kepada Guru

2. Siswa membacakan hasil diskusi. Melalui presentasi lisan dan forum diskusi kelas dengan penuh percaya diri.

3. Siswa lain menanggapi hasil presentasi secara santun dengan menggunakan bahasa Indonesia yang benar.

c. Kegiatan Penutup

1. Guru bersama sama menyimpulkan pembelajaran

2. Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan

3. Guru memberikan tugas mandiri atau kelompok kepada siswa

H. Sumber Belajar

1. Contoh teks eksemplum dari internet

2. Materi teks eksemplum dari buku bahasa Indonesia K13.

I.PENILAIAN

Penilaian menggunakan intrumen tes.

Indikator pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk penilaian	Intrumen
Mengetahui struktur teks eksemplum	Tes tulis	Tes uraian	Berdasarkan tes berikut, Uraikanlah struktur teks eksemplum tersebut!
Mengetahui ciri ciri teks eksemplum	Tes tulis	Tes uraian	Uraikanlah ciri ciri teks berikut!